Ejemplos de preguntas sugestivas hechas a menores en pruebas preconstituidas: análisis de la declaración en el proceso penal de menores desde la Psicología del Testimonio
Es habitual que abogados de la defensa y de la acusación usen la estrategia de afirmar que muchas de las preguntas que se hacen a los menores en prueba preconstituida son sugestivas y que orientan la respuesta del menor hacia uno u otro lado.
Veamos a continuación qué es una pregunta sugestiva y comprobemos si se ha realizado alguna de estas durante la prueba preconstituida por parte del entrevistador.
Una pregunta sugestiva busca una contestación rotunda en un sentido concreto, sin dar opciones a la duda. En ocasiones se realizan por parte de forenses no especializados en memoria de testigos menores de edad o que carecen de formación en Psicología del Testimonio.
Es imprescindible que el abogado sepa diferenciar una pregunta sugestiva de otra que no lo es, pues de ello puede depender la elección de su mejor estrategia.
- Preguntas sobre hechos que no se han obtenido mediante relato libre del menor con antelación durante el transcurso de la prueba preconstituida. Por ejemplo, decir al menor: cuéntame cuántas veces el profesor te ha tocado el culo. Dicha afirmación no se puede hacer si el menor no ha verbalizado previamente durante la prueba que el profesor le haya tocado. Existen varias excepciones a esta regla, siendo una de ellas que el menor tenga una edad cercana a los 3 años y, por tanto, presente dificultades para elaborar por sí solo un relato espontáneo y libre.
- Preguntas sesgadas con estereotipos. En muchas ocasiones cuando se entrevista a menores de edad preescolar estos no comprenden la ilicitud del hecho del que han sido víctimas, es decir, no saben interpretar el delito y, por tanto, no saben que el juego al que jugaban por las tardes, es malo para los adultos. Una pregunta incorrecta por parte del entrevistador sería del tipo: ¿te ha hecho el tío Pepe algo muy malo?
- Preguntas usando muñecos o dibujos. Está completamente desaconsejado en el contexto forense realizar una prueba preconstituida usando muñecos o dibujos del menor. Existe amplia evidencia científica de que su uso provoca respuestas afirmativas en el menor.
- Omisión de preguntas sobre hechos que aparecen en el expediente. En ocasiones el entrevistador no se ha leído el expediente antes de realizar la prueba preconstituida y esto constituye un grave error, pues no pregunta nada sobre cuestiones que pueden ser clave. Por ejemplo, en el expediente puede aparecer que el menor revela los hechos por primera vez a otro profesor, pero luego en la denuncia se recoge que los revela por primera vez a un amigo.
- Repetición de la pregunta hasta obtener la respuesta deseada. Se pregunta al menor una y otra vez a lo largo de la prueba hasta que ofrece la respuesta correcta para el entrevistador. En ocasiones los menores responden de manera reiterada que no les han tocado y cuando les preguntan de manera constante, finalmente afirman que sí. Generalmente en estos casos el menor no aporta más información que el simple “sí”.
- Adaptación de las preguntas de la defensa. No traducir correctamente las preguntas de las partes y del tribunal al menor. El forense debe traducir y adaptar las preguntas aclaratorias finales que le hacen a través del auricular u otro dispositivo.No debe preguntar al menor tal y como le han formulado a él la pregunta.
- No tener en cuenta las capacidades cognitivas del menor. Si el menor no ha adquirido aun la comprensión sobre el paso del tiempo difícilmente va a poder responder cuándo sucedió un hecho. Lo mismo sucede con el concepto de frecuencia de hechos, si el menor aún no sabe contar difícilmente va a poder responder cuántas veces sucedieron los hechos.
- Preguntas sin tener en cuenta el conflicto de lealtades. Imagine que el agresor es el padre, ¿es fácil que un menor declare en su contra sabiendo las consecuencias que esto puede tener? No es lo mismo tener 5 años y no comprender las consecuencias futuras que tener 11 y sí hacerlo.
El presente texto solo es orientativo. Recoger el testimonio a un menor durante una prueba preconstituida tiene múltiples factores para tener en cuenta, tales como la edad evolutiva del menor, su capacidad o no para testificar, el tiempo transcurrido desde los hechos o la naturaleza de estos.
El protocolo NICHD para las entrevistas en la investigación de víctimas de abuso sexual (adaptado de Lamb, Orbach, Hershkowitz, Esplin y Horowitz, 2007) y el sistema de entrevista NCAC (National Children’s Advocacy Center. 2017 de Huntsville, AL) son algunos de los formatos con más evidencia científica en la actualidad. Compruebe si algunos de estos formatos de entrevista se están siguiendo durante la prueba preconstituida.
Una prueba preconstituida mal practicada puede tener consecuencias a largo plazo muy graves, tales como dejar en libertad a culpables o condenar a inocentes (mucho menos probable).
Me dedico a revisar pruebas preconstituidas a menores de edad, si usted considera que durante la prueba preconstituida se han realizado preguntas sugestivas, contácteme en el 679 07 58 56. Necesitaré que me remita la grabación de la prueba completa para poder asesorarle al respecto.
